Semana 1, día 4

Descarga el archivo y contesta lo que se te pide.

Semana 1, día 3

Descarga el siguiente archivo y realiza las actividades que se te solicitan.

Semana 1, día 2 Cerrando fuerte en casa

Descarga el archivo y realiza las actividades que se te indican.

Semana 1. día 2

Semana 1, día 1, Cerrando Fuerte en casa. 27 abril 2020

EL DEBATE

Instrucciones

Descarga el siguiente archivo y contéstalo en el mismo documento. Si lo vas a hacer en físico, al final vienen las indicaciones de cuáles actividades debes incluir. Le tomas una foto a la hoja realizada y esa es la evidencia que subirás a la plataforma o enviaras por correo.

 El documento se llama Semana 1, día 1. 

Información importante

Por indicaciones de la Secretaría de Educación de Coahuila, a partir del lunes 27 de abril se estará trabajando a distancia por medio do Fuerte e un programa llamado Cerrando Fuerte en casa 2020.

Se nos estarán enviando unas fichas para trabajar por semana y cada jueves los maestros de Español y Matemáticas de tercer grado tendremos que enviar un reporte de quién sí y quién no está enviando tareas.

 Ellos están mandando unas fichas con los temas y las actividades a realizar. las estaré enviando de las tres formas: por medio del blog  https://maestradesecu.blogspot.com , por medio de la plataforma https://new.edmodo.com/home y por medio del Whatsapp.

Las actividades las estaré revisando por medio de las tres formas: correo (allerma@gmail.com) EDMODO y whatsapp unicamente para quien no pueda de las formas anteriores.

Dichas actividades NO serán realizadas en el cuaderno.  Deberá elaborarse un Portafolio ya sea digital o físico (un folder con hojas de máquina dentro)  La portada deberá decir Cerrando Fuerte en casa .  Lenguaje y Comunicación.  El nombre de la escuela y todos sus datos.

Esto significa que tendremos que realizar una pausa en nuestro proyecto 10 para atender a las indicaciones de SE.  Gracias por su comprensión.

Actividad viernes 24 de abril 2020

1  1. Lee el texto de la página 170 y 171 de tu libro de texto y subraya las ideas principales. (toma foto)

2   2. Observa el video que explica lo que son los mapas conceptuales.

3.     Elabora en tu cuaderno o en un documento de Word un mapa conceptual sobre el texto del teatro que ya resumiste.

Actividad 23 de abril de 2020

  Lee el texto, elige 5 palabras polisémicas, apúntalas en tu cuaderno con su significado  y  elabora dibujos o imágenes para cada significado.

POLISEMIA

Definición: Existe polisemia cuando una palabra posee más de un significado. Pol significa muchos y sema es equivalente a significado.

Ejemplo de palabras polisémicas, extraídos del Diccionario de la RAE

as: 

1. Carta que en la numeración de cada palo de la baraja de naipes lleva el número uno.
2. Persona que sobresale de manera notable en un ejercicio o profesión

armar:

1 .Vestir o poner a alguien armas ofensivas o defensivas.
2. Concertar y juntar entre sí las varias piezas de que se compone un mueble, un artefacto, etc.

banco:

 1. Asiento, con respaldo o sin él, en que pueden sentarse varias personas
2. En los mares, ríos y lagos navegables, bajo que se prolonga en una gran extensión.
3. Empresa dedicada a realizar operaciones financieras con el dinero procedente de sus accionistas y de los depósitos de sus clientes.

Otros ejemplos

Bolsa:

1. Entidad financiera.

2. producto que se utiliza para guardar o transportar cosas. Estas pueden estar hechas con plástico o con papel.

Falda:

 1. corte de carne vacuna.

 2. la parte inferior de un monte.

3. prenda femenina.

Planta:

1. parte inferior de los pies.

2. vegetal.

3. espacio físico donde se trabaja; sinónimo de fábrica.

Cuadro:

a. pintura artística enmarcada.

b. figura geométrica compuesta por líneas rectas.

c. parte de la bicicleta.

Carta: a. juego de mesa; baraja.

b. correspondencia; comunicación escrita.

 c. menú de restaurante.

Cubo:

a. balde, recipiente.

b. una de las tantas operaciones matemáticas que existen.

c. figura geométrica.

Don:

a. cuando una persona tiene una capacidad especial, superior.

b. manera formal de referirse a un hombre.

Órgano:

a.       instrumento musical que tiene teclas.

b.       componente de un sistema.

Temporal: 

a. medida que se utiliza para medir el tiempo.

b. uno de los huesos que se encuentran en la cabeza del ser humano.

c. manera de expresar los fuertes vientos que suceden en áreas rurales.

Cura: 

a. sacerdote, miembro de la iglesia católica.

b. dentro de la medicina es la forma con la que se dice que se le ha dado fin a una enfermedad.

Calculador:

a.es un adjetivo que se utiliza para describir a aquellas personas que son meticulosas así como también sagaces.

b. artefacto electrónico que se utiliza para resolver operaciones matemáticas, como sumas, restas, multiplicaciones o divisiones, entre otras.

Bomba: 

a.       artefactos explosivos.

b.       . artefacto que se utiliza para bombear aire o agua.

Café:

a. color marrón.

b. infusión hecha con semillas de café

c. planta que produce las semillas de café.

Armado: 

a. que porta armas.

b. que se encuentra articulado.

Imán:

a. piedra con propiedades magnéticas o magnetita.

 b. líder religioso en el islam.

Mango:

a. fruta.

 b. agarradera que contienen utensilios de cocina o herramientas y que permiten 

Actividad miércoles 22 de abril 2020

Actividad miércoles 22 de abril 2020

1   1.  Observa los siguientes videos

https://www.youtube.com/watch?v=Iyij_OoFqCI

https://www.youtube.com/watch?v=1DQN8brrX1I

2    2. Contesta las siguientes preguntas:

a.     ¿Qué es un diccionario?

b.     ¿Qué elementos tiene? Menciona 3 y explícalos brevemente

c.     ¿Para qué sirven las abreviaturas en el diccionario?

d.     ¿Dónde podemos conocer el significado de las abreviaturas usadas en el diccionario?

e.     Menciona 5 abreviaturas comunes en el diccionario y su significado.

Primera evaluación a distancia

Como parte de las estrategia de educación a distancia, es necesario seguir practicando las evaluaciones, especialmente si estás en tercero de secundaria y pronto presentarás tu examen de admisión a preparatoria.

Esta es la primera evaluación en línea, por favor contéstala con mucho esfuerzo y seriedad.  Te dará la evaluación de manera automática.

Mucha suerte

Evaluación de Español 3

Actividad martes 21 de abril 2020

Para continuar con la construcción del Proyecto 10, realiza las siguientes actividades.

1   1.  Lee el documento TEATRO que se encuentra en esta liga.  

       Consulta en el diccionario las palabras cuyo significado desconozcas.

    2. Con un marcatextos (puede ser digital) subraya las ideas más importantes.  Eliminando las ideas secundarias, elabora un texto resumido.  De dicho resumen subraya en otro color por lo menos diez palabras que creas son fundamentales.

    3.  Consulta en el diccionario 5 de las palabras anteriores.  Escribe su significado incluyendo las abreviaturas que indican el tipo de palabra que es.

PRODUCTOS A ENTREGAR:  Resumen, 10 palabras y 5 palabras consultadas.

Actividad lunes 20 abril 2020

Primeras actividades del Proyecto 10

Nota:  Todas las actividades puedes ser realizadas directamente en el cuaderno o en un archivo digital, es decir en Word o PowerPoint.  Si las realizas en el cuaderno, deberás tomarle foto y enviarla.  

Proyecto 10 “Palabras Cruzadas”

Producto: Crucigramas para intercambiar y resolver

ACTIVIDADES

         1.       Elabora la portada del Proyecto 10  con las indicaciones que ya conoces:

       Margen, fecha, nombre y número de proyecto, dibujo acorde al tema, y producto.

          2. Escribe los aprendizajes esperados (los encuentras en la página 166 o 168 de tu libro de texto)             

                                                           3. Conocimientos previos.  Resuelve las siguiente preguntas:

 

            a)     ¿Cuáles organizadores gráficos conoces?

            b)     ¿Por qué los alumnos utilizan tanto el cuadro sinóptico?

            c)     ¿Has elaborado mapas conceptuales? ¿En qué materia?

            d)     ¿Qué pasos sigues para elaborar mapas conceptuales?

Continúan las clases a distancia

Después de unas merecidas vacaciones, seguirá el trabajo por medio de clases a distancia.  Para ello se están formando grupos de Whatsapp por sección.  Si no has sido incluido por favor déjame un mensaje aquí. 

Debido a las indicaciones emitidas por nuestras autoridades, continuamos con el resguardo a causa de la contingencia por el COVID-19, pero trabajando desde nuestra casa con muchas ganas para continuar asimilando los aprendizajes esperados de nuestro programa de Español 3. 

En estas semana continuaremos dejando las actividades por medio del Blog, pero también se les invitará a ingresar a una plataforma (aún por definir) para hacer más sencillo y práctico tanto la realización de actividades como su revisión.

En un rato más les comparto las primeras actividades.  Les mando un abrazo.

Subir y compartir archivos

¿Estás teniendo problemas para mandar por correo el audio del programa de radio?

Si estás teniendo problemas para enviar el audio porque el archivo es muy pesado, te recomiendo subirlo a google drive y simplemente mandar la liga por correo.  Necesitas tener una cuenta de gmail (que es completamente gratuita) y nada más.  Te dejo aquí el video tutorial.

No olvides incluir tu nombre completo, grado, sección y número de lista.

Suerte!!